，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。（200 5湖北）
呀,
CartierWatches!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。 他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙， 绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇①；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不 思量!
注：①寒蜇：寒蝉。
(1)有人赞美《汉宫秋》的词曲“写景写情，当行精彩”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种 情景?表现了汉元帝什么样的感情?
(2)这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎么的艺术效果。
[内容简介]
元曲四大家之一马致远的代表作《汉宫秋》，写的是汉元帝时昭君出塞的故事。汉元帝在全国选宫女，农 家女王昭君，生得“光荣照人，非常明丽”，被选入宫，因拒贿使臣毛延寿，被点破画像，打入冷宫，后因偶尔机 遇，被元帝宠幸，封为明妃。毛延寿因惧而流亡匈奴、呈上昭君画像，并鼓动匈奴王呼韩耶出兵强索昭君。呼韩耶 听信毛延寿，派兵强迫和亲。汉元帝被迫应允，昭君也“甘心和番，以息刀兵”。灞桥送别时，王昭君对故国十分 迷恋，当行至汉番接壤时，她从容南望，酹酒于地，投江而逝世。呼韩耶无比感伤，葬昭君于江右，名为“青冢” ；拿住毛延寿，送回汉斩首，照旧同汉和好。剧本以汉元帝和王昭君的恋情为线索，揭穿了帝王的昏庸、朝政的腐 朽，鞭挞了朝中文武官吏的怯懦无能及挑唆民族关联的“奸邪逆贼”，胜利地塑造了王昭君忠贞为国的典范形象。 全折的曲词，清雅典丽，感情浓烈。
[曲词解析]
这支[梅花酒]曲子写汉元帝在灞桥送别王昭君时那种感伤和苦楚的心理，展现了辽阔、深远、幽眇、苍凉而又粗豪的塞北景色， 在画面中浸透了悼念和难过之情。塞北的广阔、粗犷情境与哀伤、缠绵、纤弱的情境有机融会，造成刚柔相济，充 斥感情张力的意境。
“呀!俺向着这迥野凄凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮， 打猎起围场”，昭君的车队已经渐行渐远，汉元帝思路翻滚，不由自主地想到昭君在塞外旅途中的艰苦。空阔的深 秋旷野是如此悲凉，草儿一片枯黄，兔儿早早迎接寒霜，那褪了毛的猎狗，那扛着缨枪的猎户，那慢腾腾负载着行 装和糇粮的车马，那围起的猎场，一切都是那么旷远，一切都是那么荒漠。这一去穷荒之地，昭君该 有多少艰巨？
“他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，联袂上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳”， 此是过渡,
polarizedsunglass，把想象的画面拉回别后的王宫景象。当汉元帝回眸自视时，他面对的将是更加孤独寂寞的情景。这里用幻觉的情 势作间接抒怀。在分离的霎时间，元帝心中翻腾的是离恨未已、相思又继的思绪，将要面临的是室迩人遐的凄凉景 象。
“返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣 寒蜇；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量!”汉元帝又想到了分辨之后的孤寂，宫墙之内是那么精深 ,
air max 95 nike，回廊是那么波折，椒房早已经是空无一人，月色是那么昏黄，夜色是那么清凉，寒蝉在呜咽，纱窗仍是那么绿！ 这所有都是凄清、阴冷的，在深层次上写出汉元帝与王昭君诀别之际的相思之痛。这些是意识中的世界图象，作者 通过对这一系列物象的刻画，使人与物，心与境相互融合，抒写了昭君去后，汉元帝迷离悲凉的心境，使人读后能 强烈地感触到汉元帝宏大的悲伤。
［梅花酒］的艺术特点十分显明，首先是对仗手法的杰出运用。如“犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行 装，车运着糇粮”，这四个五言句，每句都是三个音步，每个音步都是对应的。这对仗工整的四句，以短短二十字 描写了一幅完全的丹青。其次是顶真重复的手法。如“返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒 房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量”，首尾相接的叠句造成回环 往复的感情盘旋，而叠句大段三字的构造则使音节急促，构故意哀气短，近乎于无语哽噎的后果。
[试题评说]
以前古诗鉴赏选材以唐宋诗词为主，间或选取元曲中的小令，选取杂剧还是第一次。［梅花酒］更是写景 中的名篇，王国维赞赏其是“写景之工者”，清代梁廷《藤花亭曲话》评说：“写景写情，当行出色，元曲中第一 义也”。命题人以这个评论为落脚点，考了意境，分解为“景”和“情”两个方面，还考了对仗、顶真的艺术效果 ，这两点偏偏是本曲的特色。第一问如果能读懂曲子，应该不难；第二问假如能接洽平时读过的对仗、顶真的诗歌 ，迁徙一下还是可以的。
[思路点拨]
一、要读懂曲词的内容
题干上面有提醒：“汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时”、“汉元帝所见、所想的两种情景”。曲词根 据语言作风有所写内容，显著分为前后两个不同的阶段。前半段的风物全是凄凉而又粗暴的塞冬风光，在无边无际 的暮秋旷野的背景上，衰草连天，兔犬奔突，车马慢行，好像在草原前进的节奏。后半段节奏显明加快，一句一转 ，设想行将呈现的令人惊惧的景象：咸阳的宫墙、回廊、椒房以及黄色的月、凉夜、寒蜇、纱窗、丽人图、孤灯… …伟大的孤单感蕴涵在其中。
二、要领悟有意味的形式
《汉宫秋》的意境美是和唱词的旋律美联合在一起的。它的音乐感一在对仗，对意境的发明能起到很好的 作用。如“马负着行装，车运着糇粮”，“马”对“车”，“负”对“运”，“行装”对“糇粮”，两两绝对。二 是运用短句顶真重复，把后一个分句的第一个短句反复前一分句的第二短句，荡气回肠，又有鲜亮的节奏感。动词 “返”“过”“绕”“近”的应用，表现了人物举动和心理的过细差别和不同建造的特色。这种机动、跳荡的句式 与漂亮的意境是一致的。
[参考答案]
⑴旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象。感慨昭君远去塞外的艰辛，伤心告别；想象单独 返回王宫的凄凉，痛感孤独。
⑵对仗：显示了语言的对称美，到达了意境美的完善结合。顶真：存在回环跌荡的旋律美，表现了汉元帝 离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。
★★★ 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）[2009年高考四川卷]
[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①
春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。
茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷漠渊明传；窗前，钞几联清爽杜甫篇。
[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草 覆盖。
（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请扼要剖析。
答：______________________________________________ _______________________
（2）这首元散曲主要应用了哪些修辞办法？试作赏析。
答：______________________________________________ _______________________
【参考谜底】
（1）（4分）写了两个层次。 前四句为第一层次，主要写憧憬归隐的理由。由月下花前引起时间如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡 漠之慨。 后多少句为第二档次，重要写神往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后 的物资生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精力生涯。 （2）（4分）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比方，如将“人情”比作“云”，“景致”比为“箭” 等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸大的方式。
【试题解析】
此题考查诗歌内容和表达技能的鉴赏。第（1）问考查考生读诗的能力和概括才能，要鉴赏诗歌，读懂诗 歌是最基础的，也是目前考生鉴赏诗歌的瓶颈。前四句写景，抒发时光飞逝的情绪；后四句写事，抒发安闲的田园 生活。第（2）问考核诗歌的表达技巧。诗歌的表达技巧始终是诗歌鉴赏的重点，答题格局个别为：指出表达技巧 ，在诗歌中找到详细诗句，加以阐释，再说表达技巧的效果。
这首元散曲侧重在感慨人生苦短，流光易逝，鼓吹急流勇退，及早归隐，解脱名利羁绊，求得安逸自在。 这就给作品涂上了一层消极避世的颜色。但末句却流露出作者实在并未忘情世事。
前四句是[雁儿落]，后八句是[得胜令]，因两调音律可以衔接，而作者填完前调意犹未尽，故兼而连带填后调，是谓“带过”。内容亦可分 两层。
[雁儿落]写向往归隐的原因。开头两句是说，春暖花开未几，杜鹃鸟就来送春了。秋月正好时，飞燕却要回去了。这一联形 容大好时间之短促。动词“闻”“看”，反应作者的触景伤情。第三、四句写人情世态变更之快，令人不可捉摸。 前四句，概括地写了岁月流逝，人生无常，人情冷暖，世事沧桑，集中地表达了作者的心坎苦闷，也模糊地反映了 作者对元代分歧理社会的不满情绪。同时，也为后面的正面宣传归隐供给了依据，作了有力的铺垫。
[得胜令]写田园隐居生活。歌唱村居生活，竭力渲染归隐的乐趣。不再付出买花的钱，赶快走入种着桑树的田园。住的是茅 草盖项的三间大屋，吃的是数百亩肥饶田里长出来的食粮。床边放着书，悠闲地躺在床上读……其中表达了作者作 者对陶渊明、杜甫的敬慕之情，吐露出作者处于异族统治下未能踊跃用世，不得已退居田园的疼痛心 理。
此曲运用白描手段，平易浅易，流利自然。无一典故，无一华艳文词，纯用口语书面语，读之纯乎天籁， 自有其自然淳真之美。其表示伎俩赋中有比，一、二句借物起兴，直陈其事，看似写景，实则在于暗喻。三、四句 用的是明喻，以天然之物作比，形象赫然。另外，这支曲子全体是对偶句，却连接严密，转换自然，并不显得僵硬 。除此之外，应当留神其中还运用了夸张，如把将“风景”比为“箭”。
★★★浏览下面的曲词，答复问题。(6分) 【2009?重庆卷】
[折桂令]问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸顺风，坏槛当潮，目销魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九 无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
附赏析：
【折桂令】一曲写苏昆生重访秦淮。秦淮河横贯南京市，河两岸为景胜、繁华之地，但现在苏昆生见到的 是一片残败。
“破纸迎风，坏槛当潮”两句，以声音衬寂寥。窗户上，破纸迎风瑟瑟作响，朽门外，潮水拍打空城阵阵传来，这 风声，潮声反衬了人声寂寂，一片萧条冷落。接着，作者将人物跟节日情形作今昔比较，突出本日秦淮河无人无乐 无节日佳庆的空寂。从前，这里游人如织，佳丽云集，舞榭歌台，笙箫彻夜。河中，彩楫画肪闹端阳，岸上，酒旗 矗立庆重九。作者用富有特点性的“粉黛”、“笙箫”、“灯船”、“酒旗”，写尽了昔日秦淮河畔繁荣竟逐的气 象。而当初，歌女逃散，丝竹不闻，秦淮河无有当年的遗风余韵了。即便适逢节日，也是“端阳不闹”，“重九无 聊”。“端阳”、“重九”代麦了南方的重大节日，“不闹”、“无聊”凸起了一片冷清凄清。“不闹”从环境氛 围说，虽是佳节，却无热闹欢悦的气氛。“无聊”从情感说，写出人们不兴趣，无心无绪的委顿精神状况。节日尚 且如斯，素日就更可想而知了。作者把国民的亡国哀痛心理，发掘得多么深，抒发得如许活啊！秦淮河舞歇歌罢， 亦大有与南明王朝笙歌旖旎、舞榭歌台相对比的象征，在对照中，加深人们的兴亡感想。今昔对比后，“白鸟飘飘 ”四句的做作景象描述，进一步开辟意境。小鸟在白云端自由翱翔，秦淮河绿水滔滔，河岸红叶似火，黄花初绽， 蝴蝶飞逐。好一派万物争自在的勃然活力。这茂盛、永恒的天然界与萧条败落的秦淮社会构成了强烈对照，在艺术 的对照中，深入了主题的表白。
(1)“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法?(2分)
答案：借代，反问
【试题解析】
“粉黛”借指歌伎，“笙箫”代指箫声，均属借代；“何处笙箫？”自然是反诘。“粉黛”在课文中有注 解“借指歌伎”，即使没看课文解释也应该晓得属借代，由于在所学过的文言课文中涌现相似的情况还不在少数， 与“粉黛”类似的有《柳毅传》“娥眉不舒”中的“娥眉”，课文也有正文，代指美丽女子，其它有“红颜、倾国 ”等都是代美女。与“笙箫”类似的有“丝竹、胡琴、羌笛”大诗句中常代音乐。
(2)“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感 情?请简要分析。(4分)
答案：通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋风景。又通过“飘飘”“滔滔”“有些 蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
【解题领导】《折桂令?问秦淮》出自孔尚任的《哀江南》，选入高中语文第四册戏剧单元，教材所选的 七支曲子以教曲师傅苏昆生游南京的踪影为线索，由远而近，从城郊写到孝陵，从故宫写到秦淮，从板桥写到旧院 ，描写南明消亡后南京各处的凄凉景象，展示了南京面目全非的变化。在景物描写中蕴含了缅怀故国的无穷哀思， 不言情而情自由景中。而试题材料选自第四支曲子【折桂令】，写写苏昆生重访秦淮的所见所感，突出南京荒凉残 败的景象，表达了昔盛今衰的感慨。
第一问：“黄花”指菊花，“红叶”是树叶经秋霜染成，再看有“嫩、新”的暗示，所以应该是写的初秋 景象。
第二问：“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”写出了山河仍旧，人事不存，黄花、红叶无人赏的 冷僻寂寞。既然是重访，对比以前纸醉金迷、游人如织的秦淮河，歌颂者自然会意生昔盛今衰的感叹 。
【备考看法】
诗歌鉴赏资料像今年这样直接出自高中语文教材的情况，能够说是绝无仅有，固然如此，但得分不必定就 让人满足，特殊是第二个小题。反过来看，今年诗歌鉴赏所设的问题，与第三册诗歌单元教养内容关系度极大，这 阐明器重文本教学的主要性，比方“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”一句，问表达了什 么样的情感，想一想，这与学过的姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁 生！”是多么类似。这正验证了“考题出于课外,
dolce gabbana online store，常识起源课内”。
★★★ （2008四川卷）阅读下面这首元散曲，而后回答问题。（8分）
[双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸①
春花闻杜鹃， 秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。
茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。
[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶紧。③苫：用草 笼罩。
（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。
答案：（4分）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起先阴如箭之 叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。
后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写 归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活
（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。
答案：（4分）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比 为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。
元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中
over his
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