农村中小学合并致教师过剩 部分校长转岗种菜

戈光荣在给学生们做饭。

　　本报讯据《楚天都市报》报道，早上6：00，湖北江夏区山坡乡碧云小学的戈光荣早早起床，带着一名教工 上街买菜、馒头和面窝，为200多名学生准备早餐。今年49岁的戈光荣是碧云小学食堂的司务长，可在此前， 他曾是该乡原大咀小学管理着近300名师生的校长。

　　5年前，随着农村学校生源的减少和学校布局调整力度的加大，江夏区教育局开始创办农村寄宿制学校，90 多所农村初中、小学合并成36所寄宿制学校,worx boots by red wing，21位中小学校长和140名教师从原来的岗位上抽调出来，有的负责寄宿学生的饮食起居，为年幼的学生洗脸 、梳头；有的在食堂烧火，在蔬菜基地种菜、养猪。

　　刚开始，不少年龄偏大和专业知识老化的校长不愿转岗，在区教育局的劝说下才悄然转变身份，也有部分校长 是主动要求从事后勤工作。

　　2005年，戈光荣被调到碧云小学寄宿学校，安排担任食堂司务长。当伙夫再怎么说也是和学生打交道，但 是，当猪倌成天和几十头猪做伴，一些原校长们就想不通了。

　　胡德平原来担任山坡乡湖岭小学校长，2007年学校布局调整后，他主动要求到碧云小学蔬菜基地养猪。可 没想到，养了一段时间的猪后，他走到街上，被别人喊“朱(猪)老师”，搞得他好长时间不敢上街。安山镇中心 小学的乔景松老师，也是从校长转岗到养猪岗位的。他一人承担学校蔬菜基地养猪、养鱼、种菜的任务，打理着3 0多头猪、6亩鱼池、3亩菜地。

　　江夏区教育局局长刘平说，推行农村寄宿制学校后，后勤服务需要一批具有管理经验和责任心强的老师，这些 曾经的校长无疑是最佳人选。这些转岗后的校级干部和老师，虽然不在讲台上教书育人，但享受教师 同等待遇。